TRENDS IN ISLAMIC EDUCATION RESEARCH IN THE SOCIETY 5.0 ERA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Keywords:
Islamic Religious Education, Society 5.0, Systematic Literature Review, VOS viewer, digital transformation
Abstract
The development of digital technology in the Society 5.0 era is driving changes in Islamic Religious Education (IRE), in terms of the learning process, educators’ competencies and the use of technology. A variety of studies have been published, but these have not yet provided a comprehensive overview of research trends, key themes and research gaps. This article aims to analyse the direction of research development in Islamic Religious Education in the Society 5.0 era through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The analysis was conducted in accordance with the PRISMA 2020 guidelines on articles obtained from Google Scholar, Garuda, Crossref, and Dimensions, published between 2023 and 2026. A total of 12 articles meeting the inclusion criteria were analysed thematically and supplemented with bibliometric analysis using VOS viewer. The results of the analysis indicate that publications on Islamic Religious Education in the Society 5.0 era have increased in recent years and are dominated by qualitative approaches and Systematic Literature Reviews. The VOS viewer analysis identified five main themes, namely the transformation of Islamic education, the transformation of digital technology-based learning, artificial intelligence, the development of research methods, and the development of the curriculum and Islamic values. The analysis also showed that research is still dominated by conceptual studies, whilst empirical research on the implementation of digital technology in Islamic Education (PAI) remains limited. These findings provide an insight into the direction of research development and serve as a basis for the development of more innovative and adaptive studies in Islamic Religious Education in the Society 5.0 era.
References
Adawiah, R., & Muslihatun, F. (2026). A Bibliometric Analysis of Web-Based E-Modules in Science Education: Trends and Visualization. Indonesian Journal of STEM Education, 8(1), 82-100. https://doi.org/10.67434/ijse.v8i1.2268
Andriyanti, A., & Lestari, A. S. B. (2025). Systematic literature review: eksplorasi variasi Terminologi dalam penelitian kesalahan Matematika. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(5). https://doi.org/10.62281/v3i5.1887
Ashfiya, M. B. (2026). Etika Profesional Guru dalam Penggunaan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 44-60. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v5i1.1752
Basyori, S. I. (2025). Peranan guru sebagai fasilitator dalam dunia pendidikan modern. Syntax Idea, 7(4), 559-564. https://doi.org/10.46799/syntaxidea.v7i4.12827
Budi, I. S., & Almursidi, M. S. A. M. S. (2026). Analisis Bibliometric: Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar Di Indonesia. Idealita, 6(1), 83-115. https://doi.org/10.62525/dq1emr18
Dewi, A. C. (2024). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165-170. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Dinana, R. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Dinamika dan tantangan pendidikan agama Islam di era society 5.0. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 965-981. https://doi.org/10.31949/am.v6i2.11945
Endi, Z. S., Asrin, M. S., & Jaelani, M. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam: Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Era Digital. Maharah: Journal of Islamic Education Teaching and Learning, 1(2), 80-87. https://doi.org/10.20414/maharah.v1i2.37
Fauziyah, Y. N., Fitriyah, A., Devikawati, E. C., Hosna, R., Idawati, K., & Hanifudin, H. (2026). Globalisasi: Peluang dan Tantangan bagi Pesantren dalam Transformasi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 10(2), 315-320. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v10i2.1520
Firjatullah, N. S. (2026, June). PRISMA Systematic Literature Review: Penerimaan Generative AI dalam Bidang Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Informatika Bela Negara (SANTIKA) (Vol. 6, No. 1, pp. 185-191). https://doi.org/10.33005/santika.v6i1.949
Firmansyah, M. Z. (2026). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(3), 276-290. https://doi.org/10.71242/t4qzew18
Hariyasasti, Y. (2025). Literasi teknologi dan pemanfaatan alat digital di sekolah dasar. IJOSPOL-International Journal of Social, Policy and Law, 6(3), 13-29. https://doi.org/10.8888/ijospl.v6i3.196
Hatim, M. (2018). Kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 140-163. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265
Heriyanto, H., Zahrani, B., Marsela, E., Aldini, D., & Juliani, J. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam dan Tantangan Guru Abad 21. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1246-1253. https://doi.org/10.61253/zzdknt09
Jatmiko, A., Wahyuni, D. T., Nisa, A., Hayati, A., Annisa, A., & Sari, D. S. S. (2026). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era Society 5.0. Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 109-118. https://doi.org/10.53649/pb8dav33
Johori, M. R., Bakar, S. A., Miskam, S., Ismail, A. Y., & Zainuddin, G. (2025). Analisis Tematik Terhadap Artikel-Artikel Dalam Jurnal Al-Mimbar Bagi Tahun 2024:(Thematic Analysis Of Articles In The Al-Mimbar Journal For The Year 2024). International Journal of Mosque, Zakat And Waqaf Management (Al-Mimbar), 5(1), 1-14. https://doi.org/10.53840/kdz49k83
Kamilla, A. C., Anwar, S., Farida, F., Baharudin, B., & Fatimah, R. N. (2025). Analisis Bibliometrik Terhadap Tren dan Perkembangan Penelitian Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi di Indonesia (2019-2024). AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 10(3), 668-709. https://doi.org/10.58788/alwijdan.v10i3.7484
Kurniawati, L., Avrilianda, D., & Widiarti, N. (2026). Pengembangan Model Outdoor Project-Based Learning Berbasis Eksplorasi Lingkungan Sekitar untuk Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur Sistematis. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 790-904. https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.46648
Laila, D., Izzatul, R., & Miftah, M. (2025). Transformasi digital di dunia pendidikan: Implementasi dan dampak teknologi pembelajaran. Journal of Science and Technology: Alpha, 1(2), 37-41. https://doi.org/10.70716/alpha.v1i2.172
Mansur, A. M. A. P., & Asdar, A. (2026). Analisis Tantangan Pendidikan Islam di Kabupaten Bone pada Era Modern. Journal of Social Humanities and Education, 1(4), 168-177. https://doi.org/10.65310/8pzj2b29
Maria, V., Rizky, S. D., & Akram, A. M. (2024). Mengamati perkembangan teknologi dan bisnis digital dalam transisi menuju era industri 5.0. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, 2(3), 175-187. https://doi.org/10.58192/wawasan.v2i3.2239
Mayzura, M., Ababil, K. M., Ginting, F. R. B., & Tarigan, T. L. B. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 271-283. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i3.1163
Mulyaningsih, S., Baihaqi, A. R., Rifa’ah, R. A., Susanto, H., & Muchlis, M. (2025). Learning tournament: Inovasi pembelajaran kooperatif dalam konteks pendidikan abad 21. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 11(1), 316-327. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v11i1.306
Ningsih, E., Mufit, F., & Afrizon, R. (2026). Systematic Literature Review (SLR): Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Fisika. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 4(4), 3800-3811. https://doi.org/10.61104/jq.v4i4.10739
Purba, A. A. B., Salminawati, S., & Dahlan, Z. (2026). Transformasi Pembelajaran PAI Berbasis Siklus Di Madrasah Tsanawiyah: Cyclical Transformation of Islamic Education Learning in Madrasah. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 15(2), 63-71. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v15i2.2211
Qoyimah, D., & Ratnasari, D. (2025). Pendidikan Agama Islam di sekolah dan perguruan tinggi umum: Kajian kurikulum, metode, dan problematika pembelajaran di era digital. Indonesian Journal of Action Research, 4(2), 1-15. https://doi.org/10.14421/ijar.2025.42-01
Rahman, I., Iskandar, M. Y., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Sustainable Development: Implementation of The Talqin Method In Memorizing The Quran. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 99-108. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.355
Rahman, I., Kaema, M. T., Nurhapipah, N., Nelwati, S., Sabri, A., & Rahmanda, R. (2024). Systematic Literature Review: Analysis of Project-based Learning Models from Elementary to High School. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 53-66. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/119
Rahmawati, L., Purnomo, E. A., & Mawarsari, V. D. (2025). Systematic Literature Review: Tren Penelitian Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(4), 1048-1064. https://doi.org/10.30605/proximal.v8i4.7041
Ramadayanti, G., Karimah, L., & Mukmin, M. (2025). Transformasi digital dalam pembelajaran PAI: Tantangan dan peluang di era Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(6), 794-805. https://doi.org/10.53621/jider.v5i6.682
Riyadi, A., & Khuzaemah, E. (2025). Transformasi Pembelajaran Digital sebagai Respons Tantangan Pendidikan Era Society 5.0 di SMA. Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1). https://doi.org/10.59966/130dxe65
Rohman, A. H., & Munawaroh, S. F. (2026). Orkestrasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Ekosistem Manajemen Adaptif Era Society 5.0. Social Science Academic, 4(1), 396-408. https://doi.org/10.37680/ssa.9688
Salamah, R. N., & Prasetyono, H. (2025). Analisis Implementasi Evaluasi Formatif Pada Pembelajaran IPA SMP Berbasis Discovery Learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 293-315. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34289
Sawitri, D. (2025). Artificial Intelligence for a Digital Technology Smart Society in the Era of Society 5.0. Journal of Artificial Intelligence and Software Engineering, 5(1), 135-143. http://dx.doi.org/10.30811/jaise.v5i1.6441
Setiawati, E., Rohmah, S., & Yanti, N. (2024). Tantangan Profesi Akuntan Di Era Society 5.0; Integrasi Inovasi Artificial Intelligence (Ai) Dan Internet of Things (Iot) Dalam Akuntansi. Jurnal GeoEkonomi, 15(1.2024), 31-40. https://doi.org/10.36277/geoekonomi.v15i1.2024.447
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi penggunaan media dan teknologi digital dalam pembelajaran kurikulum merdeka pada pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2640-2653. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.561
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304-318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113
Sucipto, S., & Saputra, H. (2026). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Artificial Intelligence di Era Society 5.0. Al-Jinan: Jurnal Studi Islam, 1(01), 100-111. https://doi.org/10.67315/jurnalstudiislam.v1i01.38
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119-131. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.890
Andriyanti, A., & Lestari, A. S. B. (2025). Systematic literature review: eksplorasi variasi Terminologi dalam penelitian kesalahan Matematika. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(5). https://doi.org/10.62281/v3i5.1887
Ashfiya, M. B. (2026). Etika Profesional Guru dalam Penggunaan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 44-60. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v5i1.1752
Basyori, S. I. (2025). Peranan guru sebagai fasilitator dalam dunia pendidikan modern. Syntax Idea, 7(4), 559-564. https://doi.org/10.46799/syntaxidea.v7i4.12827
Budi, I. S., & Almursidi, M. S. A. M. S. (2026). Analisis Bibliometric: Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar Di Indonesia. Idealita, 6(1), 83-115. https://doi.org/10.62525/dq1emr18
Dewi, A. C. (2024). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165-170. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Dinana, R. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Dinamika dan tantangan pendidikan agama Islam di era society 5.0. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 965-981. https://doi.org/10.31949/am.v6i2.11945
Endi, Z. S., Asrin, M. S., & Jaelani, M. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam: Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Era Digital. Maharah: Journal of Islamic Education Teaching and Learning, 1(2), 80-87. https://doi.org/10.20414/maharah.v1i2.37
Fauziyah, Y. N., Fitriyah, A., Devikawati, E. C., Hosna, R., Idawati, K., & Hanifudin, H. (2026). Globalisasi: Peluang dan Tantangan bagi Pesantren dalam Transformasi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 10(2), 315-320. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v10i2.1520
Firjatullah, N. S. (2026, June). PRISMA Systematic Literature Review: Penerimaan Generative AI dalam Bidang Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Informatika Bela Negara (SANTIKA) (Vol. 6, No. 1, pp. 185-191). https://doi.org/10.33005/santika.v6i1.949
Firmansyah, M. Z. (2026). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Society 5.0. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(3), 276-290. https://doi.org/10.71242/t4qzew18
Hariyasasti, Y. (2025). Literasi teknologi dan pemanfaatan alat digital di sekolah dasar. IJOSPOL-International Journal of Social, Policy and Law, 6(3), 13-29. https://doi.org/10.8888/ijospl.v6i3.196
Hatim, M. (2018). Kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 140-163. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.265
Heriyanto, H., Zahrani, B., Marsela, E., Aldini, D., & Juliani, J. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam dan Tantangan Guru Abad 21. Mesada: Journal of Innovative Research, 2(2), 1246-1253. https://doi.org/10.61253/zzdknt09
Jatmiko, A., Wahyuni, D. T., Nisa, A., Hayati, A., Annisa, A., & Sari, D. S. S. (2026). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Era Society 5.0. Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 109-118. https://doi.org/10.53649/pb8dav33
Johori, M. R., Bakar, S. A., Miskam, S., Ismail, A. Y., & Zainuddin, G. (2025). Analisis Tematik Terhadap Artikel-Artikel Dalam Jurnal Al-Mimbar Bagi Tahun 2024:(Thematic Analysis Of Articles In The Al-Mimbar Journal For The Year 2024). International Journal of Mosque, Zakat And Waqaf Management (Al-Mimbar), 5(1), 1-14. https://doi.org/10.53840/kdz49k83
Kamilla, A. C., Anwar, S., Farida, F., Baharudin, B., & Fatimah, R. N. (2025). Analisis Bibliometrik Terhadap Tren dan Perkembangan Penelitian Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi di Indonesia (2019-2024). AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 10(3), 668-709. https://doi.org/10.58788/alwijdan.v10i3.7484
Kurniawati, L., Avrilianda, D., & Widiarti, N. (2026). Pengembangan Model Outdoor Project-Based Learning Berbasis Eksplorasi Lingkungan Sekitar untuk Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur Sistematis. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 790-904. https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.46648
Laila, D., Izzatul, R., & Miftah, M. (2025). Transformasi digital di dunia pendidikan: Implementasi dan dampak teknologi pembelajaran. Journal of Science and Technology: Alpha, 1(2), 37-41. https://doi.org/10.70716/alpha.v1i2.172
Mansur, A. M. A. P., & Asdar, A. (2026). Analisis Tantangan Pendidikan Islam di Kabupaten Bone pada Era Modern. Journal of Social Humanities and Education, 1(4), 168-177. https://doi.org/10.65310/8pzj2b29
Maria, V., Rizky, S. D., & Akram, A. M. (2024). Mengamati perkembangan teknologi dan bisnis digital dalam transisi menuju era industri 5.0. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, 2(3), 175-187. https://doi.org/10.58192/wawasan.v2i3.2239
Mayzura, M., Ababil, K. M., Ginting, F. R. B., & Tarigan, T. L. B. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 271-283. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i3.1163
Mulyaningsih, S., Baihaqi, A. R., Rifa’ah, R. A., Susanto, H., & Muchlis, M. (2025). Learning tournament: Inovasi pembelajaran kooperatif dalam konteks pendidikan abad 21. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 11(1), 316-327. https://doi.org/10.55849/attasyrih.v11i1.306
Ningsih, E., Mufit, F., & Afrizon, R. (2026). Systematic Literature Review (SLR): Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Fisika. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 4(4), 3800-3811. https://doi.org/10.61104/jq.v4i4.10739
Purba, A. A. B., Salminawati, S., & Dahlan, Z. (2026). Transformasi Pembelajaran PAI Berbasis Siklus Di Madrasah Tsanawiyah: Cyclical Transformation of Islamic Education Learning in Madrasah. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 15(2), 63-71. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v15i2.2211
Qoyimah, D., & Ratnasari, D. (2025). Pendidikan Agama Islam di sekolah dan perguruan tinggi umum: Kajian kurikulum, metode, dan problematika pembelajaran di era digital. Indonesian Journal of Action Research, 4(2), 1-15. https://doi.org/10.14421/ijar.2025.42-01
Rahman, I., Iskandar, M. Y., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2024). Sustainable Development: Implementation of The Talqin Method In Memorizing The Quran. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 9(1), 99-108. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i1.355
Rahman, I., Kaema, M. T., Nurhapipah, N., Nelwati, S., Sabri, A., & Rahmanda, R. (2024). Systematic Literature Review: Analysis of Project-based Learning Models from Elementary to High School. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 53-66. https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/article/view/119
Rahmawati, L., Purnomo, E. A., & Mawarsari, V. D. (2025). Systematic Literature Review: Tren Penelitian Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(4), 1048-1064. https://doi.org/10.30605/proximal.v8i4.7041
Ramadayanti, G., Karimah, L., & Mukmin, M. (2025). Transformasi digital dalam pembelajaran PAI: Tantangan dan peluang di era Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(6), 794-805. https://doi.org/10.53621/jider.v5i6.682
Riyadi, A., & Khuzaemah, E. (2025). Transformasi Pembelajaran Digital sebagai Respons Tantangan Pendidikan Era Society 5.0 di SMA. Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1). https://doi.org/10.59966/130dxe65
Rohman, A. H., & Munawaroh, S. F. (2026). Orkestrasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Ekosistem Manajemen Adaptif Era Society 5.0. Social Science Academic, 4(1), 396-408. https://doi.org/10.37680/ssa.9688
Salamah, R. N., & Prasetyono, H. (2025). Analisis Implementasi Evaluasi Formatif Pada Pembelajaran IPA SMP Berbasis Discovery Learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 293-315. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34289
Sawitri, D. (2025). Artificial Intelligence for a Digital Technology Smart Society in the Era of Society 5.0. Journal of Artificial Intelligence and Software Engineering, 5(1), 135-143. http://dx.doi.org/10.30811/jaise.v5i1.6441
Setiawati, E., Rohmah, S., & Yanti, N. (2024). Tantangan Profesi Akuntan Di Era Society 5.0; Integrasi Inovasi Artificial Intelligence (Ai) Dan Internet of Things (Iot) Dalam Akuntansi. Jurnal GeoEkonomi, 15(1.2024), 31-40. https://doi.org/10.36277/geoekonomi.v15i1.2024.447
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi penggunaan media dan teknologi digital dalam pembelajaran kurikulum merdeka pada pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2640-2653. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.561
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304-318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.14113
Sucipto, S., & Saputra, H. (2026). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Artificial Intelligence di Era Society 5.0. Al-Jinan: Jurnal Studi Islam, 1(01), 100-111. https://doi.org/10.67315/jurnalstudiislam.v1i01.38
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119-131. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.890
Published
2026-08-20
How to Cite
Slamet Riyadi, Nur Adilah, Suwardi, S., & Ikhwan Rahman. (2026). TRENDS IN ISLAMIC EDUCATION RESEARCH IN THE SOCIETY 5.0 ERA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Journal of Social and Economics Research, 8(1), 1759-1775. https://doi.org/10.54783/jser.v8i1.1632
Section
Articles
