PENERAPAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PELAFALAN HURUF VOKAL DAN KONSONAN PADA PAUD PELITA KELUING TAJA
Keywords:
Kartu Bergambar, Huruf Vokal, Huruf Konsonan
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan media kartu bergambar dalam meningkatkan kemampuan pelafalan huruf vokal dan konsonan pada anak kelompok A di PAUD Pelita Keluing Taja. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan tes lisan, observasi aktivitas belajar, da penilaian kualitas pembelajaran guru melalui instrumen APKG 1 dan APKG II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Nilai klasikal pada siklus I hanya mencapai 40% dengan kategori mulai berkembang, sedangkan siklus II meningkat menjadi 80% dengan kategori berkembang sesuai harapan. Peningkatan ini juga terlihat pada perkembangan kemampuan individu, dimana hampir seluruh anak menunjukkan perubahan positif dalam pelafalan huruf, keberanian berbicara, serta ketepatan membedakan huruf vokal dan konsonan. Selain itu, aktivitas pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan setelah penggunaan media kartu bergambar direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran dalam pengenalan huruf pada pendidikan anak usia dini.
References
Baghe, M. S., Meka, M., & Dhiu, K. D. (2024). Pengembangan Media Kartu Huruf bergambar (Flashcard) untuk mentimulasi perkembangan bahasa berbasis bahasa Ibu untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kolaewa. Jurnal Citra Pendidikan Anak (JCPA), 3(2), 1029–1039. https://jurnal.citrabakti.ac.id/index.php/jcpa/article/view/2609/1028
Dalima, A. R., Ayu, E. S. P., Jubaidah, Rahmah, M., Ulfina, Maimunah, & Suriansyah, A. (2025). Penggunaan Media Kartu Abjad Bergambar Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 215–227. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/36035
Erni, A. E., Kartini, & Mukhlisin. (2024). Analisis Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Cerita Bergambar Di TK Kristen Emaus Batu Buil. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 23–28. https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/MKJPAUD/article/view/2542
Fokides, E., & Klaoudatou, D. (2025). Using Tablets to Teach Basic Literacy Skills to Kindergarten Students : A Case Study. 15(2252), 1–25. https://doi.org/10.3390/app15052252
Hidayat, A. S., Mutaqin, G. S., & Hermawati, M. (2024). Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penggunaan Media Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Proses Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 51–65. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3794
Khairi, I., Lestari, K., & Septiadi, W. (2025). Efektivitas Media Papan Huruf Terhadap Kemampuan Literasi Dasar Anak Usia Dini Kelompok B PAUD Kemuning Desa Tekelak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Masa Keemasan), 5(1), 32–40. https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/MKJPAUD/article/view/3468
National Center on Improving Literacy. (2018). The Alphabetic Principle: From Phonological Awareness to Reading Words. https://www.improvingliteracy.org/resource/the-alphabetic-principle-from-phonological-awareness-to-reading-words
Nikolopoulou, K., Akriotou, D., & Gialamas, V. (2019). Early Reading Skills in English as a Foreign Language Via ICT in Greece : Early Childhood Student Teachers ’ Perceptions. Early Childhood Education Journal, 47(5), 597–606. https://doi.org/10.1007/s10643-019-00950-8
Ningrum, M. A., Hamidah, M., & Lischa Dwi Christin Niya Ningrum. (2023). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Flashcard p ada Anak Kelompok B. Journal of Education Research, 4(4), 1773–1784. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.393
Nurkhalisa, Rusmayadi, Herman, Herlina, Hajerah, & Hakim, A. (2025). The Development of Memory Game Media for Improving Letter and Number Recognition Skills in Early Childhood. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research, 4(June), 40–58. https://ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/ijecer/article/view/15215/4676
Rahayu, Y. D., Nugroho, A. A., & Ngatmini. (2025). An Analysis of Letter Recognition Skills Through the Letter Card Box Game in Children Aged 4 – 5 Years. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 253–263. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/4240
Rahmasari, A., Mutiara, A. S., Oktavia, D., Muzakki, & Hidayati, S. (2022). Penerapan Media Flash Card Dalam Pengenalan Huruf Bagi Anak Usia Dini Journal of Islamic Early Chilhood Education. Journal of Islamic Early Chilhood Education, 3(2), 1–9. https://ejournal.uinsaid.ac.id/abna/article/view/5621/2139
Sari, I. P., Sormin, R. K., Purba, A., Rahayu, A. P., & Khairas, E. E. (2023). Effectiveness of Flash Card Media To Improve Early Childhood English Letter and Vocabulary Recognition in Reading. Journal of Education and Learning Research, 1(1), 1–7.
Setyowati, J., & Imamah. (2023). Efektifitas Media Kartu Kata dan Gambar dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(3), 1014–1020.
Sumartin, S., & Sumarno. (2025). Enhancing Number Recognition Through Concrete Media-Based Project Learning : An Action Research Study with Children at Risk of Learning Difficulties. Journal Of Innovation And Research In Primary Education, 4(4), 2391–2400. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.2296
Sun, Y., & Poeppel, D. (2023). Syllables and Their Beginnings Have a Special Role in the Mental Lexicon. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 120(36), 1–10. https://doi.org/10.1073/pnas.
Waridah, Irmayanti, I., & Akip, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 95–102. https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.1074
Dalima, A. R., Ayu, E. S. P., Jubaidah, Rahmah, M., Ulfina, Maimunah, & Suriansyah, A. (2025). Penggunaan Media Kartu Abjad Bergambar Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 215–227. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/36035
Erni, A. E., Kartini, & Mukhlisin. (2024). Analisis Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Cerita Bergambar Di TK Kristen Emaus Batu Buil. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 23–28. https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/MKJPAUD/article/view/2542
Fokides, E., & Klaoudatou, D. (2025). Using Tablets to Teach Basic Literacy Skills to Kindergarten Students : A Case Study. 15(2252), 1–25. https://doi.org/10.3390/app15052252
Hidayat, A. S., Mutaqin, G. S., & Hermawati, M. (2024). Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penggunaan Media Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Proses Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 51–65. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3794
Khairi, I., Lestari, K., & Septiadi, W. (2025). Efektivitas Media Papan Huruf Terhadap Kemampuan Literasi Dasar Anak Usia Dini Kelompok B PAUD Kemuning Desa Tekelak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Masa Keemasan), 5(1), 32–40. https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/MKJPAUD/article/view/3468
National Center on Improving Literacy. (2018). The Alphabetic Principle: From Phonological Awareness to Reading Words. https://www.improvingliteracy.org/resource/the-alphabetic-principle-from-phonological-awareness-to-reading-words
Nikolopoulou, K., Akriotou, D., & Gialamas, V. (2019). Early Reading Skills in English as a Foreign Language Via ICT in Greece : Early Childhood Student Teachers ’ Perceptions. Early Childhood Education Journal, 47(5), 597–606. https://doi.org/10.1007/s10643-019-00950-8
Ningrum, M. A., Hamidah, M., & Lischa Dwi Christin Niya Ningrum. (2023). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Flashcard p ada Anak Kelompok B. Journal of Education Research, 4(4), 1773–1784. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.393
Nurkhalisa, Rusmayadi, Herman, Herlina, Hajerah, & Hakim, A. (2025). The Development of Memory Game Media for Improving Letter and Number Recognition Skills in Early Childhood. Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research, 4(June), 40–58. https://ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/ijecer/article/view/15215/4676
Rahayu, Y. D., Nugroho, A. A., & Ngatmini. (2025). An Analysis of Letter Recognition Skills Through the Letter Card Box Game in Children Aged 4 – 5 Years. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 253–263. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/4240
Rahmasari, A., Mutiara, A. S., Oktavia, D., Muzakki, & Hidayati, S. (2022). Penerapan Media Flash Card Dalam Pengenalan Huruf Bagi Anak Usia Dini Journal of Islamic Early Chilhood Education. Journal of Islamic Early Chilhood Education, 3(2), 1–9. https://ejournal.uinsaid.ac.id/abna/article/view/5621/2139
Sari, I. P., Sormin, R. K., Purba, A., Rahayu, A. P., & Khairas, E. E. (2023). Effectiveness of Flash Card Media To Improve Early Childhood English Letter and Vocabulary Recognition in Reading. Journal of Education and Learning Research, 1(1), 1–7.
Setyowati, J., & Imamah. (2023). Efektifitas Media Kartu Kata dan Gambar dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(3), 1014–1020.
Sumartin, S., & Sumarno. (2025). Enhancing Number Recognition Through Concrete Media-Based Project Learning : An Action Research Study with Children at Risk of Learning Difficulties. Journal Of Innovation And Research In Primary Education, 4(4), 2391–2400. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i4.2296
Sun, Y., & Poeppel, D. (2023). Syllables and Their Beginnings Have a Special Role in the Mental Lexicon. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 120(36), 1–10. https://doi.org/10.1073/pnas.
Waridah, Irmayanti, I., & Akip, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 95–102. https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.1074
Published
2026-03-19
How to Cite
Elwin Alpina, & Wahyu Septiadi. (2026). PENERAPAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PELAFALAN HURUF VOKAL DAN KONSONAN PADA PAUD PELITA KELUING TAJA. Journal of Social and Economics Research, 7(2), 2225-2233. https://doi.org/10.54783/jser.v7i2.1364
Section
Articles
