PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PROGRAM MBKM
Keywords:
Minat Mahasiswa Akuntansi, Pengetahuan; Motivasi, Lingkungan Akademik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor internal dan eksternal apa yang dapat mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan menjadi temuan yang dapat menjadi acuan untuk penelitian selanjutnya dengan topik sejenis. Penelitian ini dilakukan karena peneliti belum banyak menemukan penelitian secara khusus yang membahas tentang minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data primer sehingga peneliti mendistribusikan kuesioner secara daring melalui Google Form kepada mahasiswa aktif S1 Akuntansi di Universitas Trisakti. Peneliti melakukan tinjauan menyeluruh terhadap 122 mahasiswa akuntansi Universitas Trisakti berdasarkan pada data yang sudah didapat dari penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor internal seperti pengetahuan dan motivasi secara signifikan berpengaruh terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Di sisi lain, lingkungan akademik yang merupakan faktor eksternal tidak berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti program MBKM. Temuan ini memberikan wawasan mengenai faktor internal dan eksternal yang perlu diperhatikan oleh lembaga pendidikan dan penyelenggara program serupa untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa.
References
Aditya, M., Cesa, F. Y., & Hendra, G. A. (2023). Hubungan Pengetahuan, Dampak dan Persepsi Terhadap Minat Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(3), 231–239. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/7188
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12(2), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Arsyad, A. T., & Widuhung, S. D. (2022). Dampak Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Kualitas Mahasiswa. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 3(2), 88–97. https://doi.org/10.36722/jaiss.v3i2.1027
Baiturrahman, M., Mahsuni, A. W., & Junaidi. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). E-Jra, 10(04), 101–110.
Bhakti, Y. B., Simorangkir, M. R. R., Tjalla, A., & Sutisna, A. (2022). Kendala Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm) Di Perguruan Tinggi. Research and Development Journal of Education, 8(2), 783. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.12865
Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan ; Artikel Review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 97.
Dirjen Dikti Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI. http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020
Febriansyah, D. K. I., & Wibisono, A. F. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi terhadap Profesi Akuntan Publik. Jurnal Khazanah, 14(2), 64–71. https://journal.uii.ac.id/khazanah
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kendala yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614. http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Universitas Diponegoro.
Grant, R. M. (1996). Toward A Knowledge-Based Theory of the Firm. Strategic Management Journal, 17, 109–122. https://doi.org/10.1002/smj.4250171110
Gundari, N. (2008). Pengaruh Motivasi Kualitas, Motivasi Ekonomi dan Motivasi Karir Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Hair J.F., et al. (2010). Multivariate Data Analysis. Seventh Edition. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Hair J.F., et al. (2018). Multivariate Data Analysis (8th Editio).
Heider, F. (1958). The Psychology og Interpersonal Relations. New York, Wiley.
Huitt, W. (2001). Motivation to Learn :An Overview educational psychology interactive. Valdosta: Saldosta State University.
Justika, T. A. (2022). Pengaruh Lingkungan kerja, Nilai-Nilai Sosial, Pertimbangan Pasar Kerja, Personalitas, dan Penghargaan Finansial terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Kusumawardani, I. P. (2022). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.
Maullah, S., & Rofiuddin, M. (2021). Mengukur Minat Berwirausaha dengan Menggunakan Pendekatan Theory of Planned Behavior dan Religiusitas. Journal of Management and Digital Business, 1(2), 105–121. https://doi.org/10.53088/jmdb.v1i2.49
Mujib, A. (2019). Hakekat Ilmu Pengetahuan dalam Persfektif Islam. 4(1), 7823–7830.
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Muzakky, M. F. (2015). Pengaruh Self-Efficacy, Lingkungan Sosial dan Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII IPS MAN Babakan Tahun Ajaran 2015/2016 [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/17468/1/7101409069.pdf
Nata, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam (Edisi 1). Jakarta: Kencana.
Octaviana, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). Hakikat Manusia: Pengetahuan (Knowledge), Ilmu Pengetahuan (sains), Filsafat dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2).
Palesang, R. (2022). Implementasi Internal Control Berdasarkan Perspektif Teori Atribusi. Universitas Muhammadiyah Palopo.
Panjaitan, M., Rini, A. D., Agusalim, L., Abdullah, Z., Purwandaya, B., & Pasaribu, B. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas Trilogi terhadap Program Belajar Merdeka Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah, 7(2), 351–362.
Rahayu, S. (2017). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2016/2017 [Universitas Negeri Yogyakarta].
Ramdhani, D. (2021). Analisis Minat Wirausaha Fe Unas Pasim Dengan Pendekatan Theory of Planned Behavior (Tpb). Jurnal Bisnis & Teknologi, 13(2), 23–37. http://45.118.112.109/ojspasim/index.php/jbt/article/view/257%0Ahttp://45.118.112.109/ojspasim/index.php/jbt/article/download/257/206
Rochana, Darajatun, R. M., & Ramdhany, M. (2021). Pengaruh Implementasi Kebijakan Kampus Merdeka terhadap Minat dan Keterlibatan Mahasiswa. Journal of Business Management Education, 6(3), 11–21.
Sani, V. N. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Islam Indonesia.
Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Pengaruh Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Minat Mengikuti “Kampus Merdeka” dengan Pemahaman Akuntansi Sebagai Variabel Intervening. JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi), 12(03), 1003–1012.
Siti Hajar Rohaenah, Kurnia, T., & Munawar, W. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Bandung Conference Series: Syariah Banking, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.29313/bcssb.v1i1.1874
Slameto. (2010). Belajar dan Fakto-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.
Suriati, Ridjal, S., Halim, A., & Mursidah. (2021). Pengaruh Pengetahuan dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. YUME : Journal of Management, 4(2), 333–346. https://doi.org/10.37531/yume.vxix.432
Surtikanti, S. D. A., Rahayu, S. K., Komala, A. R., Puspitawati, L., & Astuti, W. A. (2022). Persepsi Mahasiswa Atas Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Di Lingkungan Prodi Akuntansi Unikom. Jurnal Pendidikan, 23(1), 64–76. https://doi.org/10.33830/jp.v23i1.2563.2022
Tsani, I. N., & Sudarwanto, T. (2023). Pengaruh Program Kampus Mengajar Dan Internal Locus of Control Terhadap Minat Menjadi Guru Bagi Mahasiswa Jurusan pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 11(2), 74–83.
Umriatun, S. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Negeri Semarang.
Wardayanti, N. K., & Wirakusuma, M. G. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Magister Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 31(7), 1720. https://doi.org/10.24843/eja.2021.v31.i07.p09
Zahra, R. (2023). Pengaruh Implementasi Kampus Merdeka dan Persepsi Mahasiswa tentang MBKM Terhadap Minat Mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Universitas Lampung.
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan, 12(2), 1304–1309. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Arsyad, A. T., & Widuhung, S. D. (2022). Dampak Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Kualitas Mahasiswa. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 3(2), 88–97. https://doi.org/10.36722/jaiss.v3i2.1027
Baiturrahman, M., Mahsuni, A. W., & Junaidi. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). E-Jra, 10(04), 101–110.
Bhakti, Y. B., Simorangkir, M. R. R., Tjalla, A., & Sutisna, A. (2022). Kendala Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm) Di Perguruan Tinggi. Research and Development Journal of Education, 8(2), 783. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.12865
Darsini, Fahrurrozi, & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan ; Artikel Review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 97.
Dirjen Dikti Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI. http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020
Febriansyah, D. K. I., & Wibisono, A. F. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi terhadap Profesi Akuntan Publik. Jurnal Khazanah, 14(2), 64–71. https://journal.uii.ac.id/khazanah
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kendala yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614. http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Universitas Diponegoro.
Grant, R. M. (1996). Toward A Knowledge-Based Theory of the Firm. Strategic Management Journal, 17, 109–122. https://doi.org/10.1002/smj.4250171110
Gundari, N. (2008). Pengaruh Motivasi Kualitas, Motivasi Ekonomi dan Motivasi Karir Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Hair J.F., et al. (2010). Multivariate Data Analysis. Seventh Edition. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Hair J.F., et al. (2018). Multivariate Data Analysis (8th Editio).
Heider, F. (1958). The Psychology og Interpersonal Relations. New York, Wiley.
Huitt, W. (2001). Motivation to Learn :An Overview educational psychology interactive. Valdosta: Saldosta State University.
Justika, T. A. (2022). Pengaruh Lingkungan kerja, Nilai-Nilai Sosial, Pertimbangan Pasar Kerja, Personalitas, dan Penghargaan Finansial terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Kusumawardani, I. P. (2022). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Menjadi Akuntan Publik. Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta.
Maullah, S., & Rofiuddin, M. (2021). Mengukur Minat Berwirausaha dengan Menggunakan Pendekatan Theory of Planned Behavior dan Religiusitas. Journal of Management and Digital Business, 1(2), 105–121. https://doi.org/10.53088/jmdb.v1i2.49
Mujib, A. (2019). Hakekat Ilmu Pengetahuan dalam Persfektif Islam. 4(1), 7823–7830.
Muliani, R. D., & Arusman. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Muzakky, M. F. (2015). Pengaruh Self-Efficacy, Lingkungan Sosial dan Lingkungan Fisik Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII IPS MAN Babakan Tahun Ajaran 2015/2016 [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/17468/1/7101409069.pdf
Nata, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam (Edisi 1). Jakarta: Kencana.
Octaviana, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). Hakikat Manusia: Pengetahuan (Knowledge), Ilmu Pengetahuan (sains), Filsafat dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2).
Palesang, R. (2022). Implementasi Internal Control Berdasarkan Perspektif Teori Atribusi. Universitas Muhammadiyah Palopo.
Panjaitan, M., Rini, A. D., Agusalim, L., Abdullah, Z., Purwandaya, B., & Pasaribu, B. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Pembangunan Universitas Trilogi terhadap Program Belajar Merdeka Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah, 7(2), 351–362.
Rahayu, S. (2017). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2016/2017 [Universitas Negeri Yogyakarta].
Ramdhani, D. (2021). Analisis Minat Wirausaha Fe Unas Pasim Dengan Pendekatan Theory of Planned Behavior (Tpb). Jurnal Bisnis & Teknologi, 13(2), 23–37. http://45.118.112.109/ojspasim/index.php/jbt/article/view/257%0Ahttp://45.118.112.109/ojspasim/index.php/jbt/article/download/257/206
Rochana, Darajatun, R. M., & Ramdhany, M. (2021). Pengaruh Implementasi Kebijakan Kampus Merdeka terhadap Minat dan Keterlibatan Mahasiswa. Journal of Business Management Education, 6(3), 11–21.
Sani, V. N. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Islam Indonesia.
Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Pengaruh Persepsi dan Motivasi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Minat Mengikuti “Kampus Merdeka” dengan Pemahaman Akuntansi Sebagai Variabel Intervening. JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi), 12(03), 1003–1012.
Siti Hajar Rohaenah, Kurnia, T., & Munawar, W. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Bandung Conference Series: Syariah Banking, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.29313/bcssb.v1i1.1874
Slameto. (2010). Belajar dan Fakto-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.
Suriati, Ridjal, S., Halim, A., & Mursidah. (2021). Pengaruh Pengetahuan dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. YUME : Journal of Management, 4(2), 333–346. https://doi.org/10.37531/yume.vxix.432
Surtikanti, S. D. A., Rahayu, S. K., Komala, A. R., Puspitawati, L., & Astuti, W. A. (2022). Persepsi Mahasiswa Atas Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Di Lingkungan Prodi Akuntansi Unikom. Jurnal Pendidikan, 23(1), 64–76. https://doi.org/10.33830/jp.v23i1.2563.2022
Tsani, I. N., & Sudarwanto, T. (2023). Pengaruh Program Kampus Mengajar Dan Internal Locus of Control Terhadap Minat Menjadi Guru Bagi Mahasiswa Jurusan pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 11(2), 74–83.
Umriatun, S. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Universitas Negeri Semarang.
Wardayanti, N. K., & Wirakusuma, M. G. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Magister Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 31(7), 1720. https://doi.org/10.24843/eja.2021.v31.i07.p09
Zahra, R. (2023). Pengaruh Implementasi Kampus Merdeka dan Persepsi Mahasiswa tentang MBKM Terhadap Minat Mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Universitas Lampung.
Published
2024-02-26
How to Cite
Andhika Pratama, & Christina Dwi Astuti. (2024). PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PROGRAM MBKM. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 2038-2050. https://doi.org/10.54783/jser.v5i2.269
Section
Articles
