ANALISIS MODEL LAYANAN TERPADU LP MA’ARIF NU BANYUWANGI DALAM MENDUKUNG PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN
Keywords:
Layanan Terpadu, LP Ma’arif NU, Pengembangan Pendidikan, Manajemen Sekolah
Abstract
Penelitian ini menganalisis model layanan terpadu LP Ma’arif NU Banyuwangi dalam mendukung pengembangan lembaga pendidikan. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta dianalisis menggunakan model Miles, Huberman & Saldana (2014). Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan terpadu meningkatkan kualitas pendidikan melalui sistem administrasi yang lebih terstruktur, pelatihan guru yang berkelanjutan, serta penguatan kurikulum berbasis Ahlussunnah wal Jamaah. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan SDM, dan koordinasi kebijakan masih menjadi hambatan. Oleh karena itu, diperlukan strategi adaptif untuk meningkatkan efektivitas layanan ini, termasuk penguatan pelatihan, pemerataan infrastruktur, dan koordinasi yang lebih baik.
References
Adiputra et al. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan. Denpasar: Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Amalia, T. N., & Suwanto, S. A. (2019). Pengaruh kerjasama layanan terpadu perpustakaan sekolah (ltps) terhadap layanan sirkulasi di smp negeri 39 semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 7(2), 51-60.
Anwar, M. (2021). Manajemen Pendidikan Berbasis Digital. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arifin, Z. (2022). Evaluasi Pendidikan: Prinsip, Metode, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Azizah, F., Irawan, V. W. E., & Slamet, S. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa di SMP Islam Nurul Ulum Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember. MUNAQASYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 130-144.
Darling-Hammond, L. (2019). The Flat World and Education: How America’s Commitment to Equity Will Determine Our Future. New York: Teachers College Press.
Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54-65.
Fitria, M., & Slamet, S. (2024). Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 404-415.
Fullan, M. (2021). Leading in a Culture of Change. San Francisco: Jossey-Bass.
Guskey, T. R. (2021). Professional Development and Teacher Change. Cambridge: Harvard University Press.
Kotter, J. P. (2018). Leading Change: Why Transformation Efforts Fail. Boston: Harvard Business Review Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2020). Implementasi Kurikulum 2013: Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter: Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 96 Tahun 2012 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik
Purwanto, N. (2021). Evaluasi Hasil Belajar dan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, D. (2022). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Surabaya: Airlangga University Press.
Ronaldo, R., Subagja, A. D., & Suparman, A. (2020). Efektivitas Pelayanan Calon Pekerja Migran Indonesia Pada Layanan Terpadu Satu Atap Dinas Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Kabupaten Subang. The World of Public Administration Journal, 2(2), 110-125.
Selwyn, N. (2022). Education and Technology: Key Issues and Debates. New York: Routledge.
Setiawan, B. (2023). Inovasi dalam Manajemen Pendidikan: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tilaar, H. A. R. (2020). Kebijakan Pendidikan: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. R. (2021). Manajemen Pendidikan Nasional: Tantangan dan Harapan. Jakarta: Rineka Cipta.
Verawati, A., Lestari, H., & Rengga, A. (2014). Analisis Sistem Pelayanan Terpadu Satu Pintu pada Bidang Perizinan Usaha di Kantor Pelayanan Perizinan Terpadu Kabupaten Kudus. Journal of Public Policy and Management Review, 3(2), 300-308.
Wibowo, A. (2019). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Bangsa Berkarakter Kuat. Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, M. (2019). Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniarti, E. (2023). Transformasi Pusat Layanan Gizi Masyarakat UNP sebagai Layanan Terpadu Penyakit Sindrom Metabolik. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 4(2), 761-769.
Amalia, T. N., & Suwanto, S. A. (2019). Pengaruh kerjasama layanan terpadu perpustakaan sekolah (ltps) terhadap layanan sirkulasi di smp negeri 39 semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 7(2), 51-60.
Anwar, M. (2021). Manajemen Pendidikan Berbasis Digital. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arifin, Z. (2022). Evaluasi Pendidikan: Prinsip, Metode, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Azizah, F., Irawan, V. W. E., & Slamet, S. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa di SMP Islam Nurul Ulum Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember. MUNAQASYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 130-144.
Darling-Hammond, L. (2019). The Flat World and Education: How America’s Commitment to Equity Will Determine Our Future. New York: Teachers College Press.
Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 5(1), 54-65.
Fitria, M., & Slamet, S. (2024). Upaya Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 404-415.
Fullan, M. (2021). Leading in a Culture of Change. San Francisco: Jossey-Bass.
Guskey, T. R. (2021). Professional Development and Teacher Change. Cambridge: Harvard University Press.
Kotter, J. P. (2018). Leading Change: Why Transformation Efforts Fail. Boston: Harvard Business Review Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2020). Implementasi Kurikulum 2013: Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter: Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 96 Tahun 2012 tentang Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik
Purwanto, N. (2021). Evaluasi Hasil Belajar dan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahmawati, D. (2022). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Surabaya: Airlangga University Press.
Ronaldo, R., Subagja, A. D., & Suparman, A. (2020). Efektivitas Pelayanan Calon Pekerja Migran Indonesia Pada Layanan Terpadu Satu Atap Dinas Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Kabupaten Subang. The World of Public Administration Journal, 2(2), 110-125.
Selwyn, N. (2022). Education and Technology: Key Issues and Debates. New York: Routledge.
Setiawan, B. (2023). Inovasi dalam Manajemen Pendidikan: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tilaar, H. A. R. (2020). Kebijakan Pendidikan: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H. A. R. (2021). Manajemen Pendidikan Nasional: Tantangan dan Harapan. Jakarta: Rineka Cipta.
Verawati, A., Lestari, H., & Rengga, A. (2014). Analisis Sistem Pelayanan Terpadu Satu Pintu pada Bidang Perizinan Usaha di Kantor Pelayanan Perizinan Terpadu Kabupaten Kudus. Journal of Public Policy and Management Review, 3(2), 300-308.
Wibowo, A. (2019). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Bangsa Berkarakter Kuat. Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, M. (2019). Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi. Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniarti, E. (2023). Transformasi Pusat Layanan Gizi Masyarakat UNP sebagai Layanan Terpadu Penyakit Sindrom Metabolik. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 4(2), 761-769.
Published
2025-02-26
How to Cite
Slamet, S., Mundzir, M., & Syahid, M. (2025). ANALISIS MODEL LAYANAN TERPADU LP MA’ARIF NU BANYUWANGI DALAM MENDUKUNG PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN. Journal of Scientech Research and Development, 7(1), 193-203. https://doi.org/10.56670/jsrd.v7i1.872
Section
Articles
