PENGARUH KONTEN DIGITAL TERHADAP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MODERN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran konten digital terhadap manajemen pendidikan Islam di era modern. Konten digital seperti media pembelajaran berbasis video, e-learning, platform digital, dan sistem informasi manajemen pendidikan menjadi instrumen penting dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah library research (studi kepustakaan) dengan mengkaji berbagai sumber literatur ilmiah seperti jurnal, buku, dan artikel yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menginterpretasikan konsep-konsep yang berkaitan dengan digitalisasi pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa konten digital memiliki peran strategis dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan. Selain memberikan kemudahan akses informasi dan komunikasi, konten digital juga mampu meningkatkan inovasi dan kualitas layanan pendidikan Islam. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan literasi digital tenaga pendidik, kesenjangan infrastruktur teknologi, serta kebutuhan penguatan kebijakan kelembagaan. Diperlukan strategi manajemen yang adaptif dan berbasis nilai-nilai Islam agar transformasi digital dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.
References
Abdullah, H., Muharriyadi, & Roza, E. (2024). Konsep Manajemen Pendidikan Abuddin Nata. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 51106–51113.
Ahsan, M. (2025). Pengelolaan manajemen pendidikan Islam berbasis digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 6(8), 1151-1164.
Amiruddin, A., & Munirah, M. (2024). Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Lembaga Pendidikan Islam: Tantangan dan Solusi. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 4(2), 156-165.
Asyibli, B., Maulida, R. S., Zohriah, A., & Bachtiar, M. (2025). Manajemen berbasis sekolah: Solusi alternatif peningkatan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Jurnal Kependidikan, 13(1), 75-98.
Azizah, N., & Hendriani, W. (2024). Implementasi penggunaan teknologi digital sebagai media pembelajaran pada pendidikan inklusi di Indonesia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 644-651.
Daryanto, J. (2018). Enggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Tembang Macapat Dalam Pembelajaran Bahasa Daerah Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 8–15.
Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035-9044.
Hadi, S., & Hermawan, A. (2024). Implementasi media pembelajaran interaktif taktis meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 436-447.
Hafiidh, U., & Fauji, M. (2024). Peran Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Islam : Sebuah Tinjauan Pustaka yang Sistematis. 06(02), 193–204. https://doi.org/10.52166/tabyin.v6i02.724
Hasanah, U., & Sukri, M. (2023). Implementasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam : Tantangan dan Solusi. 11(2), 177–188. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10426
Istikhori, I., Khadafi, A., Dwiki, V., & Yuhaeni, Y. (2024). Pengertian, Fungsi dan Tujuan Manajemen Pendidikan. Jurnal Riset Manajemen, 2(4), 376–388. https://doi.org/10.54066/jurma.v2i4.2756
Khairunnisa, A., Muharriyadi, M., Nangim, N., & Mudasir, M. (2025). Strategi manajemen kurikulum yang adaptif dan inovatif dalam proses pembelajaran pada satuan pendidikan dasar menengah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18932-18943.
Latifah, A. (2024). Transformasi manajemen pendidikan Islam di era digital. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan), 3(2), 46-51.
Lestari, R. N., Anwar, U., & Shalahudin, S. (2024). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam. Leader: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 218-226.
Maisaroh, I. (2023). Transformasi Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(2), 65-72. https://doi.org/10.566237/jit.v2i2.114
Mannan, A., Tamami, B., Syaifudin, M., & Niam, K. (2025). Mengungkap tren teknologi digital dalam pendidikan Islam: tinjauan bibliometrik publikasi ilmiah internasional bereputasi. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 104-125. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v14i2.18394
Misbahuddin. (2020). Metode pembelajaran tahfizh di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 45–58.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Mustoip, S., Suwarno, Y. D., & Umam, K. (2022). Reformasi Manajemen Administrasi Pendidikan Islam di Era Tata Kelola Digital. Eduvis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 112-119.
Muttaqin, I. (2022). Challenges Islamic education management in the digital era. TA'ALLUM: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 343-364.
Nasikhin, M. M., Alifia, T., & Ersi, Y. (2024). Manajemen mutu pendidikan Islam berbasis smart education di era digital. Edulead: Journal of Education Management, 6(1), 39-46. https://doi.org/10.47453/edulead.v6i1.4142
Nursidik. (2024). Manajemen Pendidikan Islam: Konsep, Fungsi, dan Implikasinya dalam Lembaga Pendidikan Islam. Promis, 5(2), 77–93. https://doi.org/10.58410/promis.v5i2.1128
Ramadhan, M., Mukmin, M., & Syahrul, S. (2025). Media Sosial dan Degradasi Akhlak: Respons Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 2(4), 6706-6713.
Rohmah, N., Hidayat, S., & Nulhakim, L. (2021). Implementasi pendidikan karakter disiplin dalam mendukung layanan kualitas belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 150-159. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.30308
Sari, I. P. (2025). Digitalisasi Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan dan Strategi Kepala Madrasah di Era Society 5.0. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1236-1243. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.981
Silalahi, E. (2024). Implementasi Teknologi Informasi terhadap Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1956-1960.
Soleh, B., & Muyassaroh, I. (2026). Transformasi Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kepemimpinan Spiritual di Era Artificial Intelligence. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 99-113. https://doi.org/10.19105/re-jiem.vi.24291
Sugiyarti, S., & Anshory, M. I. (2024). Pendidikan Islam di Era Digital. Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 4(1), 779–786. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2571
Suparno, E. (2015). Manajemen pendidikan: Teori dan praktik. Lauk Puyu Press.
Syahrijar, I., Zahra, I. A., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 5(1), 14–31.
Syakir, F., & Sassi, K. (2026). Manajemen Pendidikan Islam Dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Manajemen dan Keberlanjutan, 7(1), 78–92.
Tini, N., & Adawiyah, S. R. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Analisis Sistematis terhadap Dampak, Tantangan, dan Strategi Implementasi. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 2067-2078. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.1522
Wardhani, S. P., Bedi, F., & Fitri, T. A. (2024). Manajemen pendidikan Islam dalam era digital: Strategi kurikulum berbasis nilai Islam untuk menghadapi tantangan globalisasi. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 14(2), 164-175.
