HUBUNGAN KUALITAS TIDUR DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNDANA
Abstract
Tidur merupakan kebutuhan biologis penting untuk menjaga keseimbangan fisik dan psikologis. Kualitas tidur yang buruk dapat menurunkan daya tahan tubuh, menyebabkan kelelahan, gangguan konsentrasi, dan menurunkan kecerdasan emosional. Mahasiswa kedokteran rentan mengalami gangguan tidur akibat tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan kualitas tidur dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Nusa Cendana. Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan potong lintang. Sampel sebanyak 147 mahasiswa angkatan 2019, 2020, dan 2021 dipilih dengan stratified random sampling. Kualitas tidur diukur menggunakan Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) dan kecerdasan emosional menggunakan Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS). Data dianalisis secara bivariat dengan uji Chi-square dan Wilcoxon theta. Terdapat hubungan signifikan antara kualitas tidur dan kecerdasan emosional dengan kekuatan hubungan lemah (p = 0,001; θ = 0,228). Terdapat hubungan yang bermakna antara kualitas tidur dan kecerdasan emosional pada mahasiswa kedokteran, meskipun kekuatan hubungannya lemah. Hasil ini menekankan pentingnya menjaga kualitas tidur untuk mendukung stabilitas emosional dan performa akademik mahasiswa kedokteran.
References
2. Budyawati NPLW, Utami DKI, Widyadharma IPE. Proposi dan Karakteristik Kualitas Tidur Buruk pada Guru-Guru Sekolah Menengah Atas Negeri di Denpasar. E-Jurnal Medika. 2019;8(3):1–7.
3. Kohyama J. Factors affecting the quality of sleep in children. Children. 2021;8(6).
4. Kusumaningrum W, Rosalina R, Setyoningrum U. Hubungan Kualitas Tidur Dengan Tekanan Darah. Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR). 2021;3(2):57.
5. Wondie T, Molla A, Mulat H, Damene W, Bekele M, Madoro D, et al. Magnitude and correlates of sleep quality among undergraduate medical students in Ethiopia: cross –sectional study. Sleep Science and Practice. 2021;5(1).
6. Bianca N, Budiarsa IGNK, Samatra DPGP. Gambaran Kualitas Tidur Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana pada Tahap Preklinik dan Klinik. Jurnal Medika Udayana. 2021;10(2):9–12.
7. Landa DA. Hubungan Kualitas Tidur dengan Kejadian Nyeri Kepala Primer pada Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana Tahun 2020. Universitas Nusa Cendana; 2020.
8. Killgore WDS, Vanuk JR, Persich MR, Cloonan SA, Grandner MA, Dailey NS. Sleep quality and duration are associated with greater trait emotional intelligence. Sleep Health. 2022;8(2):230–3.
9. He L, Mao Y, Sun J, Zhuang K, Zhu X, Qiu J, et al. Examining brain structures associated with emotional intelligence and the mediated effect on trait creativity in young adults. Frontiers in Psychology. 2018;9(JUN):1–9.
10. Gul A, Malik M. Emotional intelligence and systolic blood pressure are determinants of cognitive deficits in patients with heart failure. Journal of the Pakistan Medical Association. 2019;69(7):1022–4.
11. Almondes KM de, Marín Agudelo HA, Jiménez-Correa U. Impact of Sleep Deprivation on Emotional Regulation and the Immune System of Healthcare Workers as a Risk Factor for COVID 19: Practical Recommendations From a Task Force of the Latin American Association of Sleep Psychology. Frontiers in Psychology. 2021;12(May):1–10.
12. Lawson HJ, Yigah M, Yamson P. Emotional intelligence in medical students at the university of Ghana medical school, Accra, Ghana. Ghana Medical Journal. 2021;55(1):52–9.
13. Nurismail EN, Kareri DGR, Manafe DRT, Artawan IM. The Relationship Between Emotional Intelligence and Self-Directed Learning Readiness Among Students in The Faculty of Medicine. Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling. 2021;7(3):28–33.
14. Habut MA, Manafe DT, Wungouw HPL. Hubungan Adiksi Internet Dengan Kualitas Tidur Pada Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran. Cendana Medical Journal (CMJ). 2021;9(1):38–45.
15. Praharaj SK, Gupta R GN. Clinical Practice Guideline on Management of Sleep Disorders in the Elderly. Indian J Psychiatry. 2018;
16. Liew SC, Aung T. Sleep deprivation and its association with diseases- a review. Sleep Medicine. 2021;77(xxxx):192–204.
17. Tomaso CC, Johnson AB, Nelson TD. The effect of sleep deprivation and restriction on mood, emotion, and emotion regulation: Three meta-analyses in one. Sleep. 2021;44(6):1–30.
18. Sulung N, Sakti G. Komunikasi Keluarga Dan Pola Asuh Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia 5 – 18 Tahun. 2021;8(1):1–11.
19. Wulandari AM, Astrella NB. Persepsi Anak terhadap Kedekatan Orang Tua dengan Kecerdasan Emosi Remaja. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan. 2020;7(1):1–20.
20. Ernilah E, Toharudin Moh, Saefudin Wahid F. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Teman Sebaya Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL. 2022;3(02):158–66.
21. Rozali YA, Susanto R. Peningkatan kecerdasan emosional guru melalui program psikoedukasi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia). 2022;8(1):1.
22. Gunawan SP. Hubungan Antara Kualitas Tidur Terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Semester 3 Periode 2020/2021 Fakultas Kedokteran Universitas Hang Tuah Surabaya. Universitas Hang Tuah; 2021.
23. Ganidi ACA. Hubungan Kualitas Tidur dan Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa/i Fakultas Kedokteran Universitas Pelita Harapan. Universitas Pelita Harapan; 2020.
24. Ben Simon E, Vallat R, Barnes CM, Walker MP. Sleep Loss and the Socio-Emotional Brain. Trends in Cognitive Sciences. 2020;24(6):435–50.
25. Goleman D. Emotional Intelligence. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama; 2015.
26. Bariyyah K, Latifah L. Kecerdasan Emosi Siswa Ditinjau dari Jenis Kelamin dan Jenjang Kelas. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia). 2019;4(2):68
